Entende-se por ciência popular o conhecimento empírico, ou fundado no senso comum, que tem sido uma característica ancestral, cultural e ideológica dos que se acham na base da sociedade. Este conhecimento lhes tem possibilitado criar, trabalhar, interpretar, predominantemente com os recursos naturais diretos oferecidos ao homem. Este conhecimento não é codificado segundo os padrões da forma dominante e, por esta razão, é menosprezado como se não tivesse o direito de articular-se e expressar-se em seus próprios termos. Mas este conhecimento popular também possui sua própria racionalidade e sua própria estrutura de casualidade, isto é, pode-se demonstrar que tem mérito e validade científica (BORDA, 1999).
Este conhecimento empírico muito naturalmente permanece fora da estrutura científica formal construída pela minoria intelectual do sistema dominante, por representar uma infração a suas regras. Assim, por exemplo, os costumes práticos de um curandeiro camponês são inaceitáveis a um médico. Essa inaceitabilidade provém do fato de que os costumes do curandeiro ignoram e ultrapassam os esquemas institucionais do médico (BORDA, 1999).
Diante da existência de paradigmas científicos que servem aos interesses dos grupos social e economicamente dominantes, torna-se necessário contrapor paradigmas alternativos construídos a partir de uma aproximação com os setores populares e às suas organizações de base, com o intuito de entender de dentro a versão de sua própria ciência prática, e de sua reprimida extensão cultural, e buscar formas de incorporá-las a necessidades coletivas mais gerais, sem fazer com que percam sua identidade e sabor específicos (GAJARDO, 1987).
Nesse sentido, a Agroecologia, como uma ciência emergente e transdisciplinar, pode ser uma alternativa de referencial teórico para os projetos de pesquisa em que o interesse é reconhecer o conhecimento popular como um conhecimento válido (MDA, 2004).
Referências Bibliográficas
BORDA, O.F. Aspectos teóricos da pesquisa participante: considerações sobre o significado e o papel da ciência na participação popular. In: BRANDÃO, C. R. (Org.) Pesquisa participante. 8. ed. São Paulo: Brasiliense, 1999. P. 42-62.
GAJARDO, M. Pesquisa Participante: propostas e projetos. In: RODRIGUES. C. Repensando a pesquisa participante. 3. ed. São Paulo: Brasiliense, 1987. P.15-48.
MDA. Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural. 2004. Disponível em: Acesso em: Jan. 2005.
Palavras-chave: agroecologia, agroecossistema, camponês, transição agroecológica
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